В подготовительной к школе группе №7 «Ласточка» большое внимание уделяется обучению дошкольников чувашскому языку.  Использование  дидактических игр и игровых упражнений  -  наиболее эффективный метод  в развитии чувашской речи.  Обучение требует применение разнообразных методов. Игра – один из них, в сочетании с другими методами она дает хорошие результаты.  Дидактические игры позволяют детям с интересом и качественно усваивать программный материал.  С детьми подготовительной к школе группы ведется большая работа по подготовке к школе,  Очень важно научить детей правильному звукопроизношению и культуре речи  (отчетливое произношение звуков, слов, фраз, хороший темп речи, ее громкость), а также речевой слух . Полноценное развитие этих сторон речи - необходимое условие подготовки детей к обучению грамоте.

Начиная со средней группы дети учатся слышать,  различать и определять первый звук в отдельном слове (игра « Определи первый звук слове»). Эта игра проводится и с детьми подготовительной к школе группы,  но содержание и правила игры усложняются,

Чтобы научить детей называть предмет с определенным звуком составила таблицы (игра «Вăрттăн сăмахсем» - «Загадочные слова»). По указанным звукам ребенок определяет название предметов . Затем дети учатся находить первый и последний звуки в ряде слов (игра «Шăрçа тăватпăр» - «Цепочка слов»).  Для начала я подготовила таблицы: цепочка уже составлена, дети только называют слова, выделяя первый и последние звуки. Затем дети сами учатся составлять цепочки.

 Дидактические игры благодаря наличию игровых действий делают обучение более содержательным и занимательным. Ди­дактическая задача решается ребенком более успешно.  Ребенок играя, без особого напряжения, выполняют дидактическую задачу.

Воспитатель 7 группы - Ильина М.В.