Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть примерным научу.

Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы.

Поэтому мы  с детьми средней группы часто проводим различные пальчиковые игры и упражнения.

Особый интерес вызывают у детей массаж и игры с карандашами. Их выполнение мы сочетаем с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок.

«По карандашу скольжу, съехать вниз скорей хочу»,

«Карандаш катать я буду, может быть огонь добуду» и т.д.

Также ребята с удовольствием играют с разноцветными прищепками. Разноцветные бельевые прищепки – это готовый тренажер. Многократное повторение движений сжимания-разжимания  с усилием дает отличную тренировку пальцам рук.

«Прищеплю прищепки ловко я на мамину веревку».

Нравятся нашим ребятам упражнения с грецкими орехами, с резинками для волос, шнуровками и т.д.

Таким образом, игры и упражнения на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи, улучшают внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывают усидчивость, формируют игровую учебно-практическую деятельность.

Воспитатели группы № 5 (Амусова Г.Ф., Тойдерякова Г.А.)