Не найти такого человека в России, который не любил бы этот веселый праздник, который уходит своими корнями в глубину веков. Масленицу праздновали наши родители, мы, а теперь - и наши дети.

Продолжая знакомить детей с народными праздниками, обогащая и расширяя кругозор, мы, педагоги, воспитываем у них уважительное отношение к народному наследию, формируем и закрепляем  интерес детей к истории своего народа. В группе вместе с детьми сделали из картона, фантиков, цветных шерстяных ниток  платок, как один из ... Читать дальше »

Игра – любая игра! – развивает творческие  и мыслительные способности малыша, учит и терпению, и настойчивости, развивает чувство юмора.

В эту игру можно играть со своей семьей или вместе с детьми. Воспитатель всех участников игры посадила в круг. Потом включила магнитофон. Во время прослушивания  записи  участники по очереди одевали на голову соседа шляпу. Когда музыка останавливалась, тот участник, у кого оказалась в этот момент шляпа, показывал танцевальное движение, а остальные игроки повторяли. Затем педагог Орлова А.В включала музыку вновь. А шляпа передавалась по кругу снова.

Такие игры детей учат работать в команде, слушать ритм музыки, концентрировать внимание.

Воспитатель 11 групп ... Читать дальше »

Питание детей играет важную роль организации работы детского сада. Особое внимание должно уделяться и знаниям правил поведения  за столом.

Во 2 группе раннего возраста №3 «Котенок»   воспитатель Павлова Е.И формируют  у детей элементарные знания столового этикета так: сначала воспитатель читает сказочные поучительные рассказы, проводят беседу по данному вопросу, затем для закрепления полученных знаний в группе проводят мини-спектакли в виде групповых игр. В этот раз Кира, играя, «пригласила в гости» детей своей группы, накрыв для них чудесный стол  с множеством тарелок.  Ребята показали себя как добропорядочные гости: вели себя за столом вежливо, спокойно.  

Такие сюжетно-ролевые игры развивают воображение детей, позволяют закреплять по ... Читать дальше »