Разноцветные листочки,

Над цветочками порхают. 

Назови – ка ты мне точно,

Как их люди называют?

Проблема экологического воспитания дошкольника в наши дни относится к числу коренных проблем теории воспитания и имеет первостепенное значение для воспитательной работы. Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе как средству воспитания детей: Я. А. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли. К. Д. Ушинский был за то, чтобы «вести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития.

Именно по этой причине ребята группы «Гном» уделили много времени изучению насекомых. Вместе с воспитателем отгадывали загадки о насекомых, рассматривали картины с изображением беспозвоночных членистоногих животных. Дети даже попробовали имитировать стрекотание кузнечиков и завершили своё маленькое исследование раскрашиванием нарисованных силуэтов насекомых. Наши воспитанники остались довольны полученными знаниями.

Воспитатель 10 группы (Васильева Т.В.)