Детское творчество – одна из самых актуальных проблем дошкольной педагогики. Театрализованная деятельность является средой для творческого развития способностей детей, так как в ней проявляется разные стороны развития детей. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения, направлена на развития речи, коммуникативных навыков. Театрализованная деятельность интегративна. В ней восприятие мышления, воображения и речь выступают в тесной взаимосвязи друг с другом.

 Театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.

Воспитатель группы № 4 (Бычкова С.И.)

Раннее появление листочков в вазе вызывает у детей устойчивый положительный эмоциональный настрой, желание наблюдать за ними каждый день. Это желание -  приближения весны, время тепла и солнца, весеннего настроения, умения замечать изменения в природе. Это успешно решается в ходе систематически проводимых наблюдений и на прогулке. Ежедневные наблюдения обогащают представления детей о мире природы, людей, обогащают детские эстетические представления. Наблюдения – это один из главных методов работы с детьми в группе и на свежем воздухе.

Воспитатель группы № 2 (Федорова Р.А.)