Разноцветные листочки,

Над цветочками порхают. 

Назови – ка ты мне точно,

Как их люди называют?

Проблема экологического воспитания дошкольника в наши дни относится к числу коренных проблем теории воспитания и имеет первостепенное значение для воспитательной работы. Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе как средству воспитания детей: Я. А. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли. К. Д. Ушинский был за то, чтобы «вести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития.

Именно по этой причине ребята группы «Гном» уделили много времени из ... Читать дальше »

Воспитатели подготовительной к школе группы №7 «Ласточка» Ильина Марина Витальевна и Федорова Наталья Анатольевна отправили работы детей на Всероссийский марафон «Математика в загадках».

В детском саду воспитатели знакомят детей с арифметическими действиями и простейшими приемами вычисления на основе простых задач, в условии которых отражаются реальные, в основном игровые и бытовые ситуации; учат понимать смысл арифметических действий и значения понятий «прибавить», «вычесть», «получится», «останется». Решая задачи, дети овладевают умением находить зависимости между величинами. Вместе с тем задачи являются одним из средств развития у детей логического мышления, смекалки, сообразительности. В работе с задачами совершенствуют ... Читать дальше »