Знакомая ситуация в доме, где растет трехлетний малыш: все молотки, пилы, острые предметы, папины инструменты тщательно прячутся подальше в какой-нибудь чемоданчик, закрывающийся на надежный замочек. Все эти предметы «мужской» тематики приравниваются по степени риска чуть ни к ядохимикатам. А как же иначе? Вдруг любимый сыночек ненароком пальчик себе порежет или ударит молоточком по новому телевизору?

Нет уж. Пусть сначала подрастет – тогда и молоток в руки получит. Но проходит время и, к огорчению родителей, их сын вырастая, совершенно теряет интерес к вожделенным раннее инструментам и главное, всякое желание что-либо делать. Во-первых, он и не знает, с «с какого бока к пиле подходить», а во-вторых: какая пила? На повестке дня уже совершенно другие интересы: компьютер и девочки. И не надо долго искать ответ: откуда такие мужчины сегодня берутся, что даже гвоздь в стену забить не могут? Мы же сами таких и воспитываем.

Что дает мальчику работа с инструментами?

Во-первых, она развивает волю: ведь ему надо научиться управлять не просто собственными руками, но и различными предметами: пилой, молотком, гвоздями. Причем, управлять, прикладывая силу.

Во-вторых, нужно спланировать, что ты будешь делать и придумать, как это лучше осуществить.

И наконец, еще одно необходимое качество для мужчины – чувство ответственности: ведь только ты хозяин этого дела и только от тебя зависит, получится сделать нужную вещь или нет. Дети группы № 8 «Светлячок» всегда с удовольствием играют у верстка с инструментами.

Воспитатели 8 группы (Сапожникова Е.Ф., Евлампьева Т.В.)