Он пушистый и глазастый,

Он ушастый и зубастый.

Травку кушает, морковку,

Проявив свою сноровку.

В клетке сгрыз дощатый полик.

И не зайчик он, а …(кролик).

      Живая природа это удивительный, сложный, многогранный мир. Особое место в нем отведено животным. Первое элементарное представление об окружающем мире, о животных, человек получает еще в детстве, через книги и картинки, рассказ взрослого и фильмы. Но особое значение у дошкольников имеет непосредственное общение с природой – наблюдения.

     Знакомя детей с животными, взрослый учит относиться к ним бережно и внимательно, побуждать у детей с раннего возраста интерес и любовь к животным.

    Дети в моей группе знают о кролике при рассматривании иллюстраций, картинок, чтении книг. Но недавно бабушка  нам организовала воочию увидеть кролика. Сколько было восторга, радости, впечатлений об увиденном. Мы рассмотрели у него цвет шерстки, пушистость, длинные уши, короткий хвост, как он передвигается. В заключении наблюдения мы угостили нашего гостя свежим капустным листком и яблоком.

      При ознакомлении детей с животным миром в единстве решаются три задачи: формирование знаний о животных, развитие эмоционально-положительного отношения к ним и воспитание нравственного поведения в природе.

Воспитатели 10 группы (Ярабарова т.В.)