Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение.Это основное средство познания природы. Природа способствует умственному, нравственному, эстетическому воспитанию детей.

В данном процессе, воспитатель задает вопросы, предлагает внимательно обследовать объекты, сравнить их между собой, показывает взаимосвязь различных явлений природы. Наблюдения сопровождаются точными объяснениями воспитателя того, что видят дети в этот момент. Чем конкретнее и ярче останутся у ребенка представления от увиденного, тем легче ему будет впоследствии применять полученные знания на практике. Важно, чтобы был диалог с детьми – когда дети не только слушают, а еще и обсуждают увиденное вслух, знание прочнее закрепляется в их сознании.

На прогулке воспитатель группы «Пчелка»  рассказала и показала, своим воспитанникам из чего состоит цветок и как его нужно сажать. Дети увидели особенности строения цветка, как проходит процесс посадки растения.

 Наблюдение – это неисчерпаемый кладезь эстетических впечатлений, благотворно воздействующих на эмоциональное состояние детей; развивает устойчивое  внимания, восприятие, мышление и речь.

Воспитатель 9 группы (Петрова Л.А.)