Изучая чувашский язык, ребенок приобщается к культуре народа, его духовным ценностям, в нем зарождается чувств любви к национальным традициям, обычаям  чувашского народа. Если в детстве ребята не будут говорить на чувашском языке, слышать как общаются, может быть потерян язык родной, поэтому начиная со средней группы, мы начинаем изучать чувашский язык.

Заботиться о сохранении родного языка – это не только нужное, но интересное для детей.

Воспитатели 12 группы (Петрова Г.Н., Поликарпова А.Н.)

   Дети второй группы раннего возраста  группы №4 «Лесная сказка» очень любят  сюжетно-ролевые игры. Ребятам нравится подражать взрослым, чувствовать себя уже большими и самостоятельными. Участие в таких играх, помогает ребенку развивать воображение, мышление, ориентироваться в отношениях среди людей. Как правило, в детском саду воспитатель принимает участие в играх, и выступает в них как наставник, партнер. Дети с радостью следуют правилам, о которых рассказывает старший участник игры. Малыши любят играть в «дочки – матери», «магазин», «парикмахерская». Но больше всего им нравится игра  «Парикмахерская». Играют они в эту игру с удовольствием. Хорошее настроение было обеспечено, ведь в такой игре не возможно не принять участие.

Павлова Е.И

Сколько знаю я дождей? —

Сосчитайте поскорей.

Дождик с ветром,

Дождь грибной,

Дождик с радугой-дугой.

Дождик с солнцем,

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом.

Наблюдения в природе имеют большое значение в формировании у детей дошкольного возраста основ экологической культуры. Такие наблюдения не просто дают детям новую информацию, а помогают погрузиться в удивительный мир личного живого общения с природой, вступить в непосредственный диалог с ней. В “Концеп ... Читать дальше »